مزایای شگفت انگیز آموزش موسیقی به کودکان

03مزایای آموزش موسیقی به کودکان
(نکاتی مهم و تاثیر گذار در بهبود جامعه بیمار و کم امید )
گرد آورنده :همراه همیشگی شما عزیزان هم ترانه (امیرعلی تاج)
برگرفته از مقالات تخصصی پروفسور پرکینز (دانشمند و جامعه شناس )
گاهی به دلیل کمی‌ وقت و نیز محدودیت بودجه مدارس، گنجاندن هنر در برنامه آموزشی مدارس و مراکز آموزشی به آرزویی دست ‌نیافتنی و نه واقعیتی هیجان‌انگیز تبدیل می‌شود.
اما شاید همه افرادِ درگیر در فعالیتهای آموزشی با این مسئله یعنی گنجاندن یا نگنجا ندن هنر در برنامه درسی دانش‌آموزان به عنوان مشکلی جدی برخورد نکنند. ولی ادامه این شرایط به نفع هیچ کس نیست! ما هر آنچه را که باید بدان پرداخته شود به صورت پیامی شفاف برای همگی دست‌اندرکاران مدارس و نظام آموزشی ارسال می‌داریم. مفهوم اصلی پیام به این موضوع می‌پردازد که گنجاندن موسیقی در برنامه آموزشی مدارس به صورت علمی و واقعی یاریگر کودکان است. می‌توان از حقایق زیر که بر پایه پژوهشهای مستند شکل گرفته‌اند، بهره گرفت، به مزایای آموزش موسیقی و اختصاص بخشی از زمان‌بندی برنامه آموزشی به موسیقی پی برد و مسئولان را در اتخاذ تصمیمی مناسب یاری کرد. مزایای آموزش موسیقی به چهار گروه تقسیم می‌شوند: موفقیت در جامعه موفقیت در محیط تحصیل افزایش هوش موفقیت در زندگی هنگامی که مزایای آموزش موسیقی بر همگان آشکار گردید، دست‌اندرکاران امر آموزش و برنامه‌ریزان امور تحصیلی موظف‌اند در همه سطوح از آموزش موسیقی از سوی هنرآموزان مجرب حمایت جدی به عمل آورند. بدین ترتیب هر دانش‌آموز از مزایای آموزش هنر به صورت کلی و نیز آموزش موسیقی به صورت ویژه بهره‌مند خواهد شد. امتیاز اول: موفقیت در جامعه موسیقی بخشی از ساختار جامعه ماست و این مهم‌ترین دلیل لزوم یادگیری موسیقی از سوی همه کودکان است. همه افراد در همه جوامع و فرهنگها به ارزش واقعی موسیقی پی برده‌اند، در حقیقت همه فرهنگهای بشری از موسیقی بهره می‌گیرند تا ارزشها و باورهای خود را بیان دارند. همچنین نمی‌توان اهمیت موسیقی و نقش موسیقی را در اقتصاد هر کشوری نادیده گرفت. ارزش موسیقی و اهمیت آن در شکل بخشیدن به شخصیت و تواناییهای تک‌تک افراد جامعه نیز اثبات شده است. گزارشها حاکی از آن است که دانش‌آموزان مقطع راهنمایی که به نحوی درگیر فعالیتهای مرتبط با موسیقی هستند یعنی آنانی که به یادگیری موسیقی مشغول‌اند و یا بخشی از وقت خود را صرف نواختن موسیقی می‌کنند، کمتر از دیگران به مصرف مواد مخدر و دخانیات روی می‌آورند. موسیقی هدیه‌ای جادویی و جاودانی است و می‌توان با بهره‌گیری از آن به پرورش کودکان پرداخت. امروزه براساس شواهد و مستندات علمی می‌توان گفت که یادگیری موسیقی بر میزان یادگیری نوجوانانی که در رشته‌های علوم ریاضی و علوم تجربی تحصیل می‌کنند مؤثر است، هوش کودکان را در سنین پایین‌تر تقویت می‌کند و فراموش نکنیم پرداختن به هنر، خشونت نوجوانان را از میان برمی‌دارد و به نوجوانان کمک می‌کند تا راحت‌تر دوران بحرانی این سنین را پشت سر بگذارند. وزارت آموزش و پرورش ایالات متحده همه رشته‌های هنری را به عنوان دروسی که نوجوانان و کودکان ملزم به یادگیری آنان هستند، فهرست کرده است و می‌افزاید «بسیاری از مراکز آموزش عالی شرکت در فعالیتهای هنری و یادگیری رشته‌های هنری به ویژه موسیقی را تجربه‌ای ارزشمند می‌دانند که بر میزان درک دانشجویان از جهان (محیط پیرامون آنها) می‌افزاید و آنان را یاری می‌کند تا بر مشکلات سر راه خود غلبه کنند. همچنین این نکته نیز بر همگان اثبات شده است که همه هنرها و پرداختن به آنها موجب رشد ذهنی کودکان و افزایش هوش آنها می‌شود». علاوه بر این، گذراندن دوره‌ای یک ساله در هنرهای تجسمی و پرداختن به موسیقی برای همه دانش‌آموزان که قصد تحصیل در مقاطع بالاتر را دارند، ضروری است. هنرها در افزایش شمار مشاغل مؤثرند. موجب رشد صنعت جهانگردی و مشاغل مرتبط با این صنعت می‌شوند و بر کیفیت زندگی در شهرهای بزرگ و کوچک می‌افزایند. برآوردها نشانگر آن‌اند که فعالیت اقتصادی مؤسسات و مراکز آموزش هنر ایالات متحده معادل ۳۷ میلیارد دلار و میزان مالیات بر درآمد آنها حدود ۳۰۴ میلیون دلار بوده است. بسیاری از مهندسین و طراحان صنعتی موفق و خوش‌ذوق، به نوعی درگیر فعالیتهای مرتبط با موسیقی هستند. امتیاز دوم: موفقیت در مدرسه می‌توان پیش‌بینی کرد که موفقیت در جامعه پیامد موفقیت در مدرسه و دوران تحصیل است. هر هنرآموز موسیقی یا والدین کودکانی که به یادگیری موسیقی می‌پردازند می‌توانند درباره یادگیری موسیقی بر دانش‌آموزان و میزان موفقیت آنها در تحصیل نکاتی را یادآوری کنند. مهارتهایی که یادگیری موسیقی موجب تقویت آنها می‌شود عبارت‌اند از: مهارتهای خواندن، مهارتهای برقراری ارتباط و نیز مهارتهای شناختی که این مهارتها در همه بخشهای برنامه آموزشی تحصیلی مؤثرند و نقش مهمی ایفا می‌کنند. همچنین پژوهشهایی که به تازگی درباره موسیقی و یادگیری و نقش آن در موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان انجام شده، نشانگر آن است که یادگیری موسیقی دانش‌آموزان را یاری می‌کند تا بیاموزند چگونه می‌توانند بدون روی آوردن به خشونت و رفتارهای ناهنجار خود را با محیط مدرسه و شرایط آن هماهنگ سازند. همچنین حقایق بی‌شماری درباره ارتباط یادگیری موسیقی با موفقیت دانش‌آموزان در مدرسه وجود دارد که به چند مورد از آنها اشاره می‌کنیم: واژه درس اصلی به زبان مادری (به‌عنوان مثال زبان فارسی)، خواندن یا مهارتهای زبانی، ریاضی، علوم، زبانهای خارجی، علوم اجتماعی، اقتصاد، هنر، تاریخ و جغرافیا اطلاق می‌شود. هنر به عنوان یکی از رشته‌های درسی نقش به‌سزایی در پیشرفت دانش‌آموزان در دیگر رشته‌های اصلی را داراست. پژوهشی که اخیراً بر روی ۲۳۷ دانش‌آموز دوم دبستان درباره نقش یادگیری پیانو و تأثیر آن بر یادگیری ریاضی صورت گرفته نشانگر آن است که عملکرد گروهی از دانش‌آموزان که به یادگیری موسیقی مشغول‌اند در درس ریاضی ۲۷% بهتر از دانش‌آموزانی است که تنها به یادگیری ریاضی می‌پردازند. عملکرد بهتر این گروه شامل موفقیت آنان در حل مسائل تشریحی و چهار گزینه‌ای است. در تحلیلی که از سوی وزارت آموزش و پرورش ایالت متحده بر بیش از ۲۵۰۰۰ دانش‌آموز مقطع راهنمایی صورت گرفته، پژوهشگران دریافته‌اند که دانش‌آموزانی که در سالهای تحصیلی خود به نحوی در فعالیتهای مرتبط با موسیقی (یادگیری، نوازندگی و آموزش) درگیرند عملکرد بهتری در همه علوم ریاضی دارند. این پژوهش بدون توجه به وضعیت اقتصادی ـ اجتماعی دانش‌آموزان و نیز مقدار زمانی که آنان صرف موسیقی می‌کنند، انجام گرفته است. دانش‌آموزانی که به یادگیری و نوازندگی موسیقی مشغول‌اند و نیز دانش‌آموزانی که به شنیدن آثار موسیقایی علاقه‌مندند و به صورت حرفه‌ای شنونده این آثارند نسبت به دیگر دانش‌آموزانی که به هیچ عنوان به موسیقی نمی‌پردازند از مهارتهای زبانی بهتری برخوردارند. نتایج پژوهشهای اخیر حاکی از آن است که دانش‌آموزانی که درگیر فعالیتهای موسیقایی هستند به صورت میانگین ۵۷ نمره در مهارتهای زبانی و ۴۱ نمره در مهارتهای علوم ریاضی بیش از دیگر دانش‌آموزان به دست می‌آورند. همچنین دانش‌آموزانی که به صورت حرفه‌ای موسیقی می‌شنوند به صورت میانگین ۶۳ نمره در مهارتهای زبانی و ۴۴ نمره در مهارتهای ریاضی بیش از سایرین کسب می‌کنند. بر اساس آماری که از سوی مرکز آمار ملی ایالات متحده منتشر شده، دانش‌آموزانی که به نوعی در محیط مدرسه و نظام آموزشی اختلال و بی‌نظمی ایجاد می‌کنند ۴/۱۲ درصد کل جمعیت دانش‌آموزان مدارس این کشور را تشکیل می‌دهند. در مقایسه با این تعداد تنها ۰۸/۸ درصد دانش‌آموزان که در کلاسهای آموزش موسیقی شرکت می‌جویند با چنین مسائلی روبه‌رویند. شواهد حاصل از پژوهشی که در سال ۱۹۸۸ انجام یافته حاکی از آن است که دانشجویانی که در دوران کودکی خود به یادگیری
موسیقی می‌پرداخته‌اند بیش از دیگران توانایی پذیرش محیط تحصیلی دانشگاه را دارایند و از توانایی بیشتری برای برقراری ارتباط با دیگران در این محیط برخوردارند، و نیز درصد افرادی که به نوعی به فعالیتهای مرتبط با موسیقی می‌پرداخته‌اند در دریافت مدارک کارشناسی و کارشناسی ارشد بیش از دیگرانی است که به موسیقی توجهی ندارند. لویس توماس زیست‌شناس و پزشک در مطالعه آماری خود به این حقیقت دست یافته که ۶۶ درصد افرادی که در دبیرستان در رشته موسیقی تحصیل می‌کرده‌اند در آزمون ورودی دانشکده‌های پزشکی پذیرفته‌ شده‌اند و این در حالی است که تنها ۴۴ درصد دانش‌آموزان رشته زیست‌شناسی در این آزمون پذیرفته شده‌اند. مطالعه انجام‌یافته بر ۸۱۴ دانش‌آموز دبیرستانی نشانگر آن است که بیشتر این دانش‌آموزان معلم موسیقی را الگوی خود در زندگی می‌دانند و از رفتار او تقلید می‌کنند. برآوردها حاکی از آن است که ۳۶ درصد دانش‌آموزان معلم موسیقی را الگوی خود می‌دانند و این در حالی است که ۲۸ درصد آنان دبیر انگلیسی، ۱۱ درصد معلم مقطع ابتدایی و ۷ درصد دبیر فیزیک و تنها ۱ درصد مدیر دبیرستان را الگوی خود می‌دانند، و همین امر نشان از جذابیت موسیقی برای دانش‌آموزان مقطع دبیرستان است. مطالعات صورت‌گرفته بر دانش‌آموزانی که در مدارس منتخب در مقاطع ابتدایی و راهنمایی شهر نیویورک تحصیل می‌کنند و به یادگیری موسیقی می‌پردازند نشان می‌دهد که این دانش‌آموزان از اعتماد به نفس بیشتر و مهارتهای فکری بیشتری نسبت به دیگر دانش‌آموزانی که موسیقی در زندگی آنها جایی ندارد، برخوردارند. امتیاز سوم: تقویت هوش موفقیت در مدرسه و جامعه به مجموعه‌ای از تواناییها وابسته است. می‌توان بحثهایی خسته‌کننده و طولانی که درباره ماهیت و طبیعت هوش در جریان است را نادیده گرفت، اما به برخی از بخشهای هوش کودکان که با بهره‌گیری از آموزش موسیقی تقویت می‌شود، اشاره کرد. این بار نیز داده‌های حاصل از مطالعات انجام‌یافته درباره هوش کودکان که تعداد این مطالعات نیز روز‌به‌روز افزایش می‌یابد نشانگر این حقیقت است که موسیقی و نیز آموزش آن به کودکان، آنان را باهو‌ش‌تر می‌کند. آنچه تازه و به ویژه جالب به نظر می‌رسد این است که ترکیب پژوهشهای انجام‌یافته در حوزه علوم رفتاری و تحقیقاتی که در حوزه علوم مغز و اعصاب انجام یافته نشانگر آن است که چگونه آموزش و یادگیری موسیقی می‌تواند به صورت فعال موجب گسترش فعالیتهای مغزی شود. در یکی از پژوهشهایی که به سرپرستی دکتر تیمو کرینگز صورت گرفت پژوهشگران از تعدادی نوازنده پیانو و نیز افراد عادی در یک سن و جنس خواستند تا مجموعه پیچیده‌ای از حرکات انگشتان را انجام دهند. در حین انجام حرکات با بهره‌گیری از فن‌آوری خاص از مغز افراد تصویربرداری شد، این فن‌آوری سطح فعالیت سلولهای مغزی را به نمایش می‌گذاشت. تصاویر نشان می‌دادند که افراد عادی نیز قادر بودند همچون نوازندگان پیانو از عهده حرکات پیچیده برآیند، اما مغز نوازندگان پیانو برای انجام این حرکات فعالیت کمتری انجام می‌داد. به این ترتیب مغز نوازندگان پیانو در مقایسه با افراد عادی از کارایی بیشتری برای انجام حرکات ماهرانه برخوردار است. این یافته‌ها نشانگر این موضوع هستند که آموزش موسیقی می‌تواند بر کارکردهای مغز آدمی بیفزاید. موسیقیدانان همواره درباره سرعت، سبک، تُن، ریتم و عبارت‌بندی آثار خود تصمیمهایی اتخاذ می‌کنند و به این ترتیب تعداد زیادی از فعالیتها را به صورت همزمان برای سازمان‌دهی و پیشبرد اهداف خود انجام می‌دهند. پرداختن به این تمرینهای ذهنی تأثیر به‌سزایی در مهارتهایی که دقت از ملزومات آنان است، هوش و توانایی خودباوری و بیان احساسات داراست. گروهی از پژوهشگران که درباره ارتباط میان موسیقی و هوش بررسی می‌کردند، به این نتیجه دست یافتند که یادگیری موسیقی در مقایسه با یادگیری رایانه، تواناییهای استدلالی ذهنی کودکان را بیشتر تقویت می‌کند این تواناییها در یادگیری ریاضی و علوم نقش به‌سزایی ایفا می‌کنند. در پژوهشی که بر گروهی از دانش‌آموزان مقطع راهنمایی انجام گرفت،
روشن شد که برنامه مدون، پیاپی و کامل موسیقی در افزایش مهارتهای دانش‌آموزان در خواندن و ریاضی مؤثر است و دانش‌آموزانی که در کنار درسهای خود از برنامه آموزش موسیقی بهره‌مند بودند نسبت به دیگر دانش‌آموزان از تواناییهای بیشتر در خواندن و ریاضی برخوردارند. پژوهشگران در دانشگاه مونترال از شیوه‌های گوناگون تصویربرداری مغزی استفاده کردند تا درباره فعالیت مغز به هنگام پرداختن به موسیقی (شنیدن آثار موسیقی و یا نواختن آنها) تحقیق کنند، آنان به این نتیجه دست یافتند که به هنگام نواختن یک اثر موسیقایی و یا شنیدن آن ناحیه‌هایی از هر چهار لب قشر مخ فعال می‌شوند. محققان دانشگاه لایپزیگ به هنگام تصویربرداری از مغز موسیقیدانان دریافتند که ناحیه گیجگاهی (بخشی از مغز که با برخی مهارتهای خواندن مرتبط است) در مغز این افراد نسبت به افرادی عادی از وسعت بیشتری برخوردار است. آنان همچنین براساس مطالعات خود به این نتیجه دست یافتند که تارهای عصبی که میان دو نیم‌کره مغز ارتباط ایجاد می‌کنند در مغز موسیقیدانان دارای ضخامت بیشتری است و نیز ضخامت این تارها در افرادی که پیش از هفت سالگی یادگیری موسیقی را آغاز کرده‌اند، بیش از ضخامت این تارها در افرادی است که پس از هفت سالگی به موسیقی روی آورده‌اند. مطالعه‌ای که در دانشگاه کالیفرنیا صورت گرفت نشان می‌دهد هوش استدلالی کودکان پیش‌دبستانی پس از هشت ماه حضور در کلاسهای آموزش موسیقی، ۴۶ درصد افزایش می‌یابد. پژوهشگران دانشگاه مک‌گیل در مطالعات خود دریافتند مهارتهای شناختی و نمایشی ذهنی دانش‌آموزانی که در یک دوره سه ساله آموزش موسیقی شرکت کرده‌اند بیش از دیگر دانش‌آموزان است. آنان همچنین دریافتند که خودباوری و اعتماد به نفس در دانش‌آموزانی که به یادگیری پیانو مشغول‌اند بیش از سایرین است. محققان به این نتیجه دست یافته‌اند که یادگیری آواز در کودکان سه تا چهار ساله موجب تقویت چشمگیر ضریب هوشی زمانی ـ مکانی آنان می‌شود. پژوهشگران با مطالعه بر کودکان مهد کودکی در ویسکونسین دریافتند که کودکانی که در کلاسهای آموزش موسیقی شرکت می‌کنند در آزمونهای هوشی زمانی ـ مکانی ۴۸ درصد موفق‌تر از دیگر کودکان عمل کرده‌اند. محققان دانشگاه آبرن در مطالعات خود به این حقیقت دست یافته‌اند که خودباوری در کودکانی که در کلاسهای هنری از جمله: موسیقی، آواز، نقاشی و … شرکت می‌جویند به میزان چشمگیری افزایش می‌یابد. امتیاز چهارم: موفقیت در زندگی همه ما می‌خواهیم تا فرزندانمان و نیز همه کودکانی که در اطرافمان به سر می‌برند، در تحصیل، در شغل و نیز در موقعیتهای اجتماعی به موفقیت دست یابند، ما همچنین می‌خواهیم تا کودکان در زمینه‌های گسترده‌تری نیز موفق باشند. شرکت در فعالیتهای مرتبط با موسیقی و یادگیری آن مزایای بی‌شماری در زندگی برای همه افراد به ارمغان می‌آورد. این مزایا شامل موفقیتهای روان‌شناختی ـ‌ روانی و نیز جسمانی می‌شود. یادگیری موسیقی موجب افزایش پشتکار می‌شود و نیز افرادی که به نوعی درگیر فعالیتهای موسیقایی هستند بیش از دیگران تمایل دارند تا نظم و انضباط را در زندگی خود رعایت کنند. این ویژگیهای شخصیتی موجب فعالیت بیشتر ذهن و مغز می‌شود و همین فعالیت موجب می‌شود تا مطالعه سایر دروس و نیز عادات رفتاری افراد به صورت هدفمند در آید. این مطلب در پژوهشهای انجمن موسیقی و ریاضی حاصل شده است. هنگامی که افراد به موسیقی می‌پردازند تشویق از سوی دیگران موجب می‌شود تا اعتماد به نفس و رضایت از خود در این افراد تقویت شود. به تازگی پژوهشهای بی‌شماری که در رشته پزشکی انجام یافته است نشان می‌دهد که موسیقی بر بیماران تأثیری شفابخش دارد. به همین دلایل گنجاندن موسیقی در کنار دیگر هنرها، ورزش و نیز علوم در نظام آموزشی موجب موفقیت بیش از پیش کودکان و نوجوانان می‌شود. موسیقی دارای نیروی چشمگیری برای نزدیک ساختن افراد به یکدیگر است. در دنیای مدرن امروز عوامل بسیاری وجود دارند که با قدرت فوق‌العاده زیاد در تلاش‌اند تا افراد بشر را از خود انسانی‌شان دور کنند و با وجود این عوامل گاهی اندیشیدن به وجه مشترک همگی ما یعنی انسانیت لازم است. موسیقی یکی از عوامل ایجاد ارتباط میان نوجوانان است، همچنین موسیقی پلی ارتباطی میان گروه نوجوانان و دیگر اعضای جامعه پدید می‌آورد. با بهره‌گیری از موسیقی می‌توانیم کودکان را با گوناگونیها و ویژگیهای خاص انسانها آشنا کنیم و هزاران ضرب‌آهنگ زندگی را به آنان بشناسانیم. موسیقی افراد بشر را از حس زیبای زندگی و معجزه شگفت انسان بودن پُر می‌کند. موسیقی موجب گسترش افق فکری می‌گردد و ما را به سوی رفتار درست انسانی پیش می‌راند. پرداختن به موسیقی موجب پدیدآیی ویژگیهای منحصر به فردی در آدمی می‌شود. به همین دلیل موسیقی و آموزش آن باید به‌عنوان بخشی جدانشدنی در زندگی کودکان در آید. یادگیری موسیقی و دیگر هنرها موجب تسریع یادگیری سایر دروس می‌شود، افق دید کودکان را گسترده می‌سازد و به آنان می‌آموزد تا شگفتیهای زندگی را بستایند. امروزه همه صاحب‌نظران عرصه آموزش به این حقیقت اشاره می‌کنند که آموزش موسیقی می‌تواند از کاستیهای نظام آموزشی بکاهد و افراد را برای رویارویی با ویژگیهای قرن بیست و یکم آماده سازد. موسیقی بر میزان سلامتی می‌افزاید، از اضطرابها می‌کاهد، و با بهره‌گیری از آن می‌توان بر تنهایی غلبه یافت. این عوامل همگی در غلبه بر استرس، تقویت سیستم دفاعی بدن و افزایش سلامتی مؤثرند. پژوهشها نشانگر این موضوع هستند که سطح هورمونها در افرادی که به یادگیری موسیقی مشغول‌اند یا حتی آثار موسیقایی را می‌شنوند، تغییر می‌کند. آموزش موسیقی کودکان را در گذر از محیط تحصیلی و رسیدن به دنیای واقعی یاری می‌کند، یادگیری موسیقی موجب می‌شود کودکان درک بهتری از فرهنگ و مشارکت اجتماعی بیابند. آینده هر ملتی به نوع آموزشهایی که کودکان دریافت می‌دارند، وابسته است و با گنجاندن موسیقی می‌توانیم آینده خود را تضمین کنیم. در شرایط بحرانی شنیدن موسیقی آرامش به ارمغان می‌آورد. می‌توان با شنیدن موسیقی دیگر سرزمینها به فرهنگ و مردمان آن سرزمین عشق ورزید و از تنشهای میان ملتها کاست. اگر کودکان موسیقی نیاموزند، زندگی در شرایط دشوار برای آنان تبدیل به جهنم خواهد شد، موسیقی به ارتباط، خلاقیت و همکاری می‌پردازد، و با یادگیری موسیقی در مدارس دانش‌آموزان فرصت خواهند یافت تا به تقویت مهارتهای خود بپردازند، زندگی را جلوه‌ای تازه بخشند و از دریچه‌ای نو به جهان بنگرند.پس دوستان هم ترانه مادران و پدران و اوناییکه این مقاله رو میخونین حداقل خودتون رو از اظطراب ، دل تنگی ، تنهایی ، رخوت ، افسردگیهای خود کم بینی ، کمبود اعتماد بنفس رها ، و در اخربا شناخت ذات زیبایی خلقت که مخصوص ایزد منان و خداوند هست با یاد گرفتن و یاد دادن موسیقی خوب و آرامش بخش به کودکانتون در سنین پایین مجاب کنید و مطمئن باشید نور موسیقی باعث تلطیف روح و جسم بچه ها و دور ماندن فرزندانمان از معضلات امروزه جامعه شهری ماشینی خواهد شد و کمی از بار منفی نگری و بزه های ناشی از عدم شناخت ذات وجودی بشر و خلاقیت های درونی اون خواهد کا ست نمونه ها و تجربه هایی که در این مقاله ذکر شده همه با کمک دانشمندان و متخصصان جامعه شناسی ثبت شده است و حاصل سالها تلاش بشر در جهت رسیدن به آرامش روح و بواسطه اون جسم بوده است .
با تشکر از همه هم ترانه ها و اساتید گلم که مقالات بنده رو مورد لطف خودشون قرار میدن .دوستدار همه شما نازنینان (امیرعلی تاج )
taranehamirmahan@yahoo.com
amiralitaj@gmail.com
tel:09332059534

از این نویسنده بیشتر بخوانید:

  • خیلی از شما متشکرم واقعا ترغیب شدم که برم یه وسیله موسیقی و همچنین یه استاد بگیرم. آقای تاج من میخوام یه چیزی رو بهتون بگم . اونم اینه که من وقتی یه آهنگ رو گوش میدم وی ذهنم خوب ثبت میشه . ترانه هم که مینویسم اصلا بصورت عادی نمی نویسم و انگار که خودم روی یه صحنه کنسرت ایستادم و نوازنده ها هم می نوازن و من هم می خونم .یعنی توی یه دنیا از آهنگ رویای و تخیلی در ذهنم سیر می کنم. بعض مواقع احساس میکنم از زمین و آسمون آهنگ داره پخش میشه و من ترانه روش می نویسم . حالا نمی دونم واقعا اگر به سمت دنیای موسیقی برم موفق میشم یا نه؟ خودمم موندم . من در کل زندگیم از کودکی تا به الان عاشق آهنگ و ترانه بودم. ولی چون در یه خانواده مذهبی بودیم هیچ وقت سراغ موسیقی و آلات موسیقی نرفتم . با ورتون میشه بعضی وقت ها ترانه که می نویسم و یا یه آهنگ غمگین رو گوش می دم اشک تو چشام جمع میشه و حتی گریه می کنم؟ حالا نظر شما چیه؟ @};-
    • درود بر هادی عزیز موسیقی از ذات زیبایی شناسی پروردگار عالم نشءات گرفته و موسیقی خوب و آرامش بخش رو همه چه مذهبی و غیر مذهبی دوس دارن کارای فاخری که بعضی هاش از صدا و سیما و تلوزیون پخش میشه جزء همین موسیقی فاخر هستن که شاید خیلی ها ندونن این آهنگ ها تو دنیا جایزه اول و دوم موسیقی رو گرفتن پس شما هم به دوس داشتن اهمیت بده و کار موسیقی رو شروع کن همه ماها موسیقی خوب رو میپذیریم حتی پدرای سخت گیری مثل پدر بنده @};- @};- @};- @};-
  • سلام آقای تاج خب اگه استدیو دارید و آهنگ سازی میکنید شماره یا ادرسی بدید همکاری کنیم ترانه سرا های محشری سراغ دارم
    • عزیز دلم بنده این آقا برام اصلا مهم نیست و بخاطر عقده های یه جوون با کار و سرمایه ام که براش هنوز مجوز نگرفتم بازی نمیکنم ولی شما عزیز خواستید شمارتون رو بزارید شخصا دعوتت میکنم تا از نزدیک با استدیو و تجهیزات آکوستیک و اتاق ناظر ضبط و بقیه بچه ها از جمله آقای کلهر و حسینی و گاهی ویسانلو که استاد شهاب عزیز و دوستان هست آشنا شی و البته اگر به فیس بوک مراجعه کنید ریتارد رو سرچ کنید دستتون میاد
      • استدیو ریتارد در خدمت دوستان گلم @};- @};- @};- @};- @};- ریتارد @};- ریتارد =D> از زانیار و سیروان خسروانی هم میتونید آدرس استدیو ریتارد رو بگیرید اوناییکه اسرار دارن بیان برای من چند نفر ظاهر ساز خود پسند مثل عرفا که شیمی میخونه دانشگاه و سر از ترانه و موسیقی در نمیاره مهم نیستن بقیهدوستای گلم در خدمتیم @};-
    • 09332059534
    • فک کنم شماره بنده رو پای کار نخوندید گلم آقای چابک
  • درود بر شما @};- @};-
  • درود ممنون @};- @};- @};-
  • سلام جناب تاج گرامی نکات جالبی بود ممنون
  • سلام جناب تاج مقاله ی دلگرم کننده ای ازتون خوندم پسر 5/5 ساله مو حدود یک سالی میشه که فرستادم کلاس فلوت ریکوردر تا با نت های موسیقی آشنا شه که برای کلاس پیانو آمادگی داشته باشه با خوندن این مقاله به آینده ی پسرم مخصوصا در زمینه ی تحصیلی امیدوار شدم ممنون از لطفتون و مقاله ی جالبتون به امید روزی که کلاس های هنر در مدارس ایران صرفا نقاشی کشیدن نباشه... لبریز امید و سرشار از عشق، لحظه هایت... @};- @};- @};-
    • ممنونم از لطفتون خانم گرامی ، موسیقی و هنر جایگاهی در نظام آموزشی ما نداره و همین باعث رشد فزاینده بزهکاری کودکان در دوره نوجوانی و جوانی شده که این خیلی نگران کننده است و امیدوارم روح موسیقی که منشا از ذات پاک و زیبای پروردگار یکتاست در کالبد فرزندانمان دمیده بشه و زیر سایه خداوند و والدین به کمال برسند تا جامعه ای شاد و با انرزيی مثبت داشته باشیم @};- =D>
  • درود بر شما آقای تاج @};- @};- @};-
    • درود و سلام بزرگوار
      • مدعی هستین 10 ساله کار موسیقی می کنین استدیو دار هستین و آهنگسازی می کنین گروه دارین کنسرت داشتین به تازگی در اصفهان با رضا کدوم رضا رو هم اشاره نکردین در پیامتون من تا به حال نه کاری از شما شنیدم نه کسی شما رو میشناسه و اینکه امیرعلی تاج وجود خارجی داره اصلا ؟ مدعی هستین ساز میزنید می گیم قبول -مدعی هستین آهنگسازی می کنین بازم می گیم قبول -مدعی خوندن هستین بازم قبول می گین استدیو دارین بازم قبول یه قرار بذارین البته بعد ایام عید چون بنده نیستم این ایام رو از اول فروردین تا آخر تعطیلات همه عزیزان رو هم دعوت کنین در استدیوتون جمع شیم تا توانایی های هم رو مورد آزمون قرار بدیم من تمام هزینه اون چند ساعت رو هم نقدا به شما پرداخت خواهم کرد که ثابت کنم شما به قول خیلی از دوستان واقعی نیستین نه موسیقی چیزی میدونین نه از شعروترانه لازم هم نیست بیایید کسی و پیش من خراب کنید (مجید شمس و...)چون خیلی زود دستون رو شد که یه آدم کلاه بردار هستین علاقه دارین به موسیقی و ترانه سرایی و یه دلال هستین در این امر که به واسطه مطالبی که کپی پیست می کنید میخواهید برای خودتون جایگاهی پبدا کنید و یا شاید یکی از ای دی های جعلی کاربرانی باشین که نمیخوان جو آکادمی ترانه اروم بمونه من جلوتون سخت می ایستم و این رو ثابت کردم و بازهم ثابت خواهم کرد که دست ادمهای کلاش رو می کنم و میشکنمش پیامی که درباره مجید شمس بهم دادین کذب محضه مهیا غلامی حق داشت که تناقض بین کامنت هاتون رو عنوان کنه و دیگر دوستان هم همینطور من هستم اگر مرد عملی تو هم ثابت کن حرفات دروغ نیست و ما در اشتباهیم که تو یه ادم متوهمی 8->
      • با سلام مجدد خدمت دوستان جناب آقای کریمی از ادعا تا عمل زمین تا آسمان فرق اساسی داره بنده اولا نمیدونم چرا جنابعالی در کامنت هایی که بین بنده و دوستان هم ترانه بحث های فنی معمولی و خیلی عادی بود دخالت میکردید و به قولی از جامعه موسیقی دفاع میکردید و بنده بارها پیام های جنابعالی رو در حمایت بی مورد از موضوعی که به شما ربطی هم نداشت دیدم و دلیل این امر رو متوجه نشدم ولی باز بی خیال این کامنت ها میشدم چون هدف بنده هدف بزرگیه و نمیخام خودمو درگیر مسائل غیر مربوط و بحث های غیر فنی کنم اولا بنده در هر سطحی از مهارت موسیقی باشم و هر تحصیلاتی هم گذرونده باشم احترام به حقوق دیگران و احترام به بزرگتر رو بهم یاد دادند . حداقل در یک سالی که توی سایت میام و این اواخر خیلی کمتر شد بالای سی مورد مقاله گزینش کردم و توی سایت قرار دادم اون موقع که شما اصلا نمیدونستی یه همچین سایتی هست و داشتی تو دانشگاه فنی شیمی میخوندی و در جایی خودتو عضو دپارتمنت شیمی بوستون معرفی کردی بنده توی سایت فعالیت داشتم حداقل برای این زحمات که میدونم برای شما مهم نیست ارزش قائل میشدی . قابل ذکره جنابعالی خودتو بارها شماره تماستون رو توی پیام ها گذاشتید و خواهان تماس بنده با شما بودید و در کامنت هایی در دفاع از نظرات بنده خودتون رو قاطی میکردید . با این حال بنده بعد از مدتی رو حسن نیت با شما تماس گرفتم که شما خیلی غیر عادی فرمودید که بنده رو با کس دیگری اشتباه گرفتید دروغ پشت دروغ و دروغ پشت ریا کاری . عزیز دلم من هر کسی باشم برام نه شما نه اونیکه پشت قضیه هست و میدونم کیه مهم نیست و نخواهد بود چون بنده برای خودم و دوستان و خانوادم زندگی میکنم و تلاشم فقط برای رضایت نزدیکان و خداوند منان است و نه غیر و با تهدید امثال شما که نمیدونم چرا میخواهید کسی رو که اصلا نمیشناسید چونشو پایین بیارید و از راه های مختلف و تهدید های اسمسی برای بنده خط و نشون میکشید . البته این موارد رو پای جوونی جنابعالی و تحریک یکی از دوستان میگذارم . ولی بدونید خداوند ناظر همه اعمال هست و اگر بنده لیاقت داشته باشم به هدفی که خیلی هم دور از دسترس نیست خواهم رسید و هر شخصی با اعتماد بنفس و تمرین و کوشش برای هدف های بزرگ موفق خواهد شد مثل خود شما که فرمودید در موسیقی و البته تحصیلات عالی شیمی در دانشگاه بورس گرفتید . ضمنا عزیزم بنده رو از چه جرمی میترسونی که پلیس فتا و عزیزان انتظامی رو وسط کشیدید . بنده سن جوونی رو گذروندم و حداقل از جنابعالی هفت هشت سالی بزرگترم و در مورد آخر اگر واقعا پای حرفتون هستید حتما دوستان هم ترانه رو به خرج جنابعالی دعوت خواهم کرد تا دوست داشتید توی استدیو چونه بنده رو پایین بیارید و دق دلیتون رو که دلیلشو نمیدونم سرم در بیارید . بنده به خودم اعتماد و به هدفم اعتقاد دارم و بت پوشالی از وجودم نمیسازم . زمانشو حتما به بنده خبر بدید . فقط امیدوارم پای قولتون بمونید و تشریف بیارید . @};- =D> @};- ببخشید وقت دوستان و مدیران محترم سایت رو گرفتم دلیلی نداشت توضیح واضحات بدم فقط بخاطر توهین های آقای کریمی خواستم بنده از دل ایشون در بیارم ببینم بازم اعتماد بنفس صحبت کردنو پیدا میکنن . و من الله توفیق @};- =D> =D>
      • ضمنا برای این توهین ها که به بنده نسبت دادید امیدوارم پاسخگو باشید چون همه اونارو بنده در یک فایل سیو کردم و بعد از دعوت دوستان به هزینه جنابعالی اونو تحویل مراجع قضایی خواهم داد بدونید سایت و مراکز مجازی هم شان و مرتبه و جایگاه ویژه ای داره و جای توهین و افترا نیست .
      • به به ببین کی اینجاس آقای متوهم چرا همون روز جواب کامنت رو ندادین فکر کردی من میرم و قراره دیگه نباشم استدیو برای شماست ادرس و روزش رو بعد تعطیلات مشخص کن همین جا تا به همه ثابت کنی که واقعیت داری خدا کنه که حق با تو باشه و ابروت حفظ بشه و خدا می دونه این خواسته قلبی منه و اینکه اون دوستی که نمی دونم کی هست فقط تو تخیلات شما وجود داره تو برای هیچ کس ارزشی نداری که بخوان وقت بذارن و خرابت کنن تو این ده سال یه نمونه کار نداشتی ارائه بدی فیلم کنسرتت رو تو اصفهان قسمتیش رو آپلود می کردی برای ما میذاشتی ببین پیش قاضی و ملق بازی که معنی نداره من بعد تعطیلات هستم همین جا هم اعلام می کنم شما هم ادرس و روزش رو همین جا اعلام کن به منم دیگه پیام نده من خدمت سربازی رفتم کارمهمی نکردی وظیفه ات بوده باید میرفتی و پیامهای منم که داری برو شکایت کن من خوشحال میشم اتفاقا اگه اینکارو بکنی ولی خودت باش من واقعی هستم و همه حرفهام هم سندیت داره حالا تو دیدار خاص مون بهت ثابت میشه که با کی طرفی اینجا فضای مجازی هست مردش هستی تو واقعیت خودت رو ثابت کن نه اینجا با حرف همه پیامهاتم موجوده که کی درخواست شماره از کی کرده پس دروغ نگو اینقدر دروغ ریشه ادمها رو میسوزونه و باعث خفت ادم میشه ولی ظاهرا تو پوستت کفت تر از این حرفهاس آقای تاج :-) منتظرم تا روز دیدار که با یه دسته گل بزرگ بیام پیشت که بندازم گردنت چون خیلی هنرمندی واقعا =D>
      • ما همچنان منتظریم آقای تاج که شما آدرس و شماره تلفن استدیو شخصیتون رو اعلام کنین تاما استعلام کنیم ببینیم وجود داره یا نه تا برسیم خدمتتون اونم از نوع خاصش 8->